“来,我们签个到。”课堂上,太阳集团官方网站入口副教授陈朝晖一说完,同学们纷纷拿出手机,打开一个名为“蓝墨云班课”的APP,按照他指定的手势,进行线上签到。
这学期,太阳集团官方网站入口陈朝晖副教授的财务报表编制与分析课堂(以下简称财报课)首次尝试使用APP手势签到。网络顺畅时,仅仅20秒,就可以完成一个班级139名同学的签到。
“很有趣,签到就和抢红包一样。”太阳集团官方网站入口2013级会计2班的黄祖义说,手势签到需要本人账号登录签到,避免了传统点名作假帮点的缺点。同时,老师规定不同手势,也限制了签到时间,同学们“紧张”签到的同时,课堂气氛也活跃了。
除了创新签到方式,陈朝晖还用“翻转课堂”代替传统授课模式,让学生先自主学习,他再为他们答疑解惑。每次财报课前,陈朝晖会先把相关课程资源和测试题传到APP,提醒学生们前去学习讨论,将自己的作业上传至APP。课上,他就学生所做测试题挑选部分进行讲解,并且扩展课堂内容,让教学不局限在课本,让学生“学的更多”。当然,对于一些难度较大的课程,陈朝晖仍旧采用传统授课形式。
“有一次同学的作业达标后,老师还给予零食奖励,可好玩啦。”该班学生林艺冰兴奋地说道。
“翻转课堂是否成功,与教学内容有关。”陈朝晖介绍,使用APP进行翻转课堂,反馈速度快,也能将教师的教学过程与学生的学习轨迹有效记录,适合那些难度不高、形式较活泼的内容。他表示,今后会通过拉长学习周期、个别内容降低难度、明确学习指引等方式弥补完善课堂。(校通社大学生记者 林钰松/文)
同学在使用APP进行学习。
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